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额前梳着整齐的刘海，头上扎起两条马尾辫，走起路来欢蹦乱跳。这是10岁的蔡佩真同学给记者的第一印象。她是一名来自石碣实验小学四年级的学生。近日，她在今年第四届“笔墨先锋”杯全国硬笔书法大赛中喜获学生组特等奖。
勤练四年，成为了“获奖专业户”
从6岁开始，蔡佩真就开始学练书法，勤奋刻苦，每天坚持不懈地练字。她这样安排一天的练字时间——在学校的时候，课间坚持15分钟的“天天练”；放学之后，下午参加由蓝定武老师指导的“第二课堂”；回家了，每天继续坚持临摹古帖，学习古人的笔法、结构与章法。她经常临摹练习的古帖有《灵飞经》,智永《真草千字文》，姜夔小楷《跋王献之保母帖》，《赵孟頫小楷字帖》等。
学习书法四年，蔡佩真总是见缝插针，寻找时间练字。对于学生而言，寒暑假是最快活的时候，但是对于蔡佩真而言，写书法就是她放松自己的最佳方式。曾有一年暑假，她都沉浸在练习《道德经》的每一个字中。
每当练起字来的时候，蔡佩真眼神就会立刻变得专注而坚定。一撇一捺、遒劲有力，一提一顿、聚精会神，此时的写字台便成了她的“江湖”，手中的黑色中性笔便是她一路过关斩将的“武器”。她右手的食指与中指之间，也因长年累月的练字而长出了硬硬的茧。
她虽然年纪轻轻，却“久征赛场”，曾荣获第七届全国少年儿童规范汉字书写现场总决赛银奖、第九届广东省中小学规范汉字书写大赛特等奖、东莞市第九届中小学规范汉字书写大赛特等奖等市级以上奖项共21项，还是中国硬笔书法协会，少年儿童书法分会的会员。因此，在石碣实验小学她常常被人称赞为“获奖专业户”。
兴趣广泛，长大想当书法老师
当记者问及她未来想做什么的时候，蔡佩真腼腆地笑了笑，说：“长大后想当书法老师，继续教其他小朋友练习书法。”蔡佩真妈妈陈女士谈到，当初送孩子去学习书法，原本只是因为蔡佩真小时候把自己的名字写得歪歪扭扭。起初，蔡佩真也会因为练习书法很枯燥而感到厌烦。但是，真正让蔡佩真下定决心练好书法，源自一次老师对她的鼓励，她被选上当“小老师”，带领班里的同学“天天练”。她平常也会在班级里教同学书法。
学习书法不仅让蔡佩真练得一手好字，而且对她的成长也有很大的帮助。因为从小练习书法、临古帖，蔡佩真能从中习得许多古诗词，认得许多生僻字，奠定了扎实的语文基础。在平常的学习上，她能经常保持年级前十的好成绩。
书法也塑造了蔡佩真活泼开朗、自信大方的性格。因为经常参加书法比赛，她见识了各种场面，蔡妈妈说：“无论遇见什么人，她（蔡佩真）都能自来熟，天不怕地不怕的。”
除了在书法比赛上一路斩获不少奖项，蔡佩真也在其他领域有所尝试过。在培养孩子的兴趣爱好方面，从小，蔡妈妈便为她报了不少的兴趣班，包括唱歌、跳舞、国画、古筝、游泳等。她想让孩子从多种体验中，找到自己真正喜欢的爱好，发展一项能够长时间坚持下去的特长。对于书法这一爱好，蔡佩真也和记者说道：“书法，我会一直坚持学下去的。”
蔡佩真书法作品
严师的小小奖励培养学生兴趣
蔡佩真师承蓝定武老师，在蓝老师眼中，“蔡佩真的书法作品结体严谨，章法形式多样，给人一种干净、清秀之美。她对书法的悟性极好，勤奋好学，是一个优秀的书法苗子。”
蓝定武有着“石碣公益书法第一人”的美誉。从2016年开始，蓝定武便创办公益课堂，利用自己的空余时间义务教家长、孩子书法。他在书法教育上有一套自己的方法，注重书法的基本功教育，从握笔与坐姿，从“点横竖撇捺、提横折竖勾”，反复练习。不仅教导学生，更教会家长书法、以及教育孩子的方式，强调家校结合，由家长监督孩子，每天坚持练习，在精而不在多。他认为，练习书法有四大要素，培养孩子的心静、态度、临帖与速度。
蓝定武对学生要求严格。他不希望学生嘻嘻哈哈地浪费一节课的时间，而是要能够专注于做好一件事。对此，蓝老师还笑谈道：“我带过的学生都会哭过，不哭过就没有成绩，适当的批评才能让学生发现自己的不足，取得进步。”正所谓严师出高徒。蓝老师虽然严格，但是，在他看来，练字主要在于提高孩子的兴趣，应以鼓励为主，辅以适当批评。每个学期，他都会为学生准备一些小零食、小红包的奖励，旨在慢慢培养起孩子对书法学习的浓厚兴趣。
蔡佩真书法有所“小成”离不开老师的教学方法，也离不开学校浓厚的书法氛围。近年来，石碣实验小学先后获得省规范汉字教育特色学校、广东省书法实验创作基地、东莞市硬笔书法教育基地等称号。学校重视书法教育，开启每天课间“天天练”的教学模式，全校形成传承中华传统文化的良好氛围，也为日后培养更多的书法英才奠定了基础。
编辑/黄刘意